Стажировочная площадка «Управленческое сопровождение профориентационной работы школы: от выбора приоритетов к эффективной практике» в рамках реализации проекта «Наставническая лига» проекта «Школа Минпросвещения России»

В рамках реализации проекта «Наставническая лига» федерального проекта «Школа Минпросвещения России» 17 апреля 2026 года на базе Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа
с углубленным изучением отдельных предметов № 6 Центрального района Волгограда состоялась Стажировочная площадка «Управленческое сопровождение профориентационной работы школы: от выбора приоритетов к эффективной практике» в рамках реализации проекта «Наставническая лига» проекта «Школа Минпросвещения России».

В работе стажировочной площадки приняли участие более 70 педагогических и управленческих работников общеобразовательных организаций районов города Волгограда и Волгоградской области.

Целью стажировочной площадки являлась совершенствование профессиональных компетенций педагогических и управленческих кадров посредством включения их в практику организаций-носителей эффективного опыта профориентационной деятельности в школе.

В рамках открытия стажировочной площадки с приветственным словом выступила Гаврилова Анна Юрьевна, директор МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 6 Центрального района Волгограда».

В теоретической, пленарной части Плотниковой Людмилой Анатольевной, начальником отдела управления проектами ГАУ ДПО «ВГАПО», был представлен проект «Наставническая лига» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», а также цели и задачи стажировочных площадок региона.

Гаврилова Анна Юрьевна, директор МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 6 Центрального района Волгограда», рассказала об особенностях «Моделирования школьной системы профориентации: от выбора педагогических средств к эффективной практике».

Попова Оксана Борисовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 6 Центрального района Волгограда», выступила с докладом на тему: «Индивидуализация обучения школьников как условие (средство) обеспечения осознанности их профессионального самоопределения».

Ширшова Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 6 Центрального района Волгограда», рассказала про «Профориентацию как средство личностного развития школьников: потенциал программы воспитания».

Игнатьева Светлана Юрьевна, директор МОУ «Гимназия № 6 Красноармейского района Волгограда, рассказала про «Развитие естественно-научных исследовательских компетенций учащихся в условиях сетевого взаимодействия образовательной организации. Опыт создания и функционирования классов естественно-технического профиля».

Дубовицкая Наталья Валерьевна, учитель географии и биологии МОУ «Средняя школа № 54 Советского района Волгограда», выступила на тему: «Агроклассы как модель интеграции образовательных программ позволяющих обеспечить непрерывное и последовательное обучение от школы до вуза».

 

Далее работа стажировочной площадки продолжилась в формате «Профессиональных образовательных площадок» и мастер-классов.

 

Первая площадка была посвящена «Сетевому взаимодействию: эффективным формам персонализированной профориентационной работы» (категория «Координаторы профориентационной деятельности в школе»):

• Информационно-познавательный практикум «Поиск. Призвание. Профессия» — Веретенникова Анна Викторовна, заведующий сектором художественной литературы ГБУКВО «Волгоградская областная детская библиотека».
• «Есть такая профессия – Родину защищать» (практика реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование у школьников первичных профессиональных навыков: опыт и перспективы) — Сахаров Виталий Владимирович, директор муниципального учреждения дополнительного образования «Центр «Качинец» им. В.А. Шаталова Центрального района Волгограда.
• «Организация работы профильных педагогических классов в условиях реализации модели обучения «Школы полного дня» — Матвеева Татьяна Владимировна, заместитель директора МАОУ «Гимназия городского округа город Урюпинск Волгоградской области».
• «Сетевое взаимодействие как ресурс для эффективной профессиональной ориентации учащихся агротехнологических классов» — Науменко Татьяна Юрьевна, заместитель директора МОУ «Гимназия №17 Ворошиловского района Волгограда».
• «Система профориентационной работы как условие профессионального самоопределения школьников» — Матюшенко Светлана Владимировна, директор МКОУ «Средняя школа №4 г. Калача-на-Дону Волгоградской области».
• «Практика разработки и реализации проекта «Мир профессий» в МОУ СШ №84» — Деточенко Сергей Валентинович, директор, Коростина Наталья Олеговна, заместитель председателя общешкольного родительского комитета МОУ «Средняя школа № 84 Центрального района Волгограда».

Вторая площадка была направлена на работу со специалистами, которые реализуют профориентационную  работу в школе:

• «Профориентация и развитие гибких навыков – ключевые составляющие успеха обучающихся» (опыт внедрения программы внеурочной деятельности по развитию гибких навыков) — Чурзина Ольга Васильевна, учитель труда (технологии), социальный педагог, куратор федерального проекта для школьников 6–11 классов «Билет в будущее» МКОУ «Средняя школа № 3 г. Дубовки Дубовского муниципального района Волгоградской области».
• «Играем в будущее»: настольные игры для осознанного выбора профессии» — Ковальская Елена Александровна, заведующий инновационно-методическим отделом ГБУКВО «Волгоградская областная детская библиотека».
• «Школьная эколаборатория в системе формирования профессиональных компетенций обучающихся» — Чунакова Елена Ивановна, учитель географии и биологии, МОУ «Средняя школа № 54 Советского района Волгограда».
• «Реализация кадетского направления как фактор, повышающий выбор школьниками военной профессии» — Ягнакова Наталья Викторовна, педагог-организатор МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 Центрального района Волгограда».
• «Роль семьи как социального партнёра в организации и сопровождении профессиональной ориентации подростков» — Седелкина Инна Павловна, социальный педагог МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 Центрального района Волгограда».
• «Методический потенциал профориентационных проектов: практика и перспективы» — Авдеева Елена Витальевна, организатор «Движения первых» МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 Центрального района Волгограда».

Комов Александр Александрович, методист, педагог дополнительного образования МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 Центрального района Волгограда», провел мероприятие «Деятельность сетевого центра «Добролет» как средство привлечения внимания школьников к профессиям, связанным с использованием БПЛА».

Атмурзаева Наталья Александра, советник директора по воспитанию и работе с детскими общественными объединениями МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 Центрального района Волгограда», провела квест «Путешествие в мир профессий с Орлятами» как средство вовлечения младших школьников в профориентационную работу школы.

Итоги работы стажировочной площадки проводились в рамках интерактивного практикума, участники поделились своим мнением и впечатлением по представленному материалу и транслируемому опыту, смогли задать интересующие вопросы. Напомним, что взаимодействие педагогического сообщества в рамках стажировкой площадки позволяет обеспечивать консультационную и методическую поддержку участников проекта «Школа Минпросвещения России», минимизировать или исключать существующие риски и дефициты школ по итогам самодиагностики, а также способствовать развитию межрегиональных связей на уровне региона.
«Федеральным оператором  проекта «Школа Минпросвещения России» является Государственный университет просвещения (Просвет)».

← Вернуться к списку