Территория современныхпедагогических практик организации образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

1 апреля 2026 года состоялся единый методический день секций и подразделений регионального учебно-методического объединения педагогов, реализующих АООП «Территория современных педагогических практик организации образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью».

Мероприятие стало эффективной платформой для более 450 педагогов из Волгограда, Волжского и Волгоградской области, объединённых общей целью: повышение профессионального мастерства, обобщение и распространение передового педагогического опыта. На базах государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, Музея изобразительных искусств им. И.И. Машкова прошли 12 запланированных и плодотворно реализованных семинаров-практикумов.

Организаторами семинаров-практикумов стали региональный (научно-методический) центр инклюзивного образования ГАУ ДПО «ВГАПО» и объединенные совместной деятельностью ресурсные центры инклюзивного образования с секциями/подразделениями РУМО педагогов, реализующих АООП.

Педагоги и специалисты учреждений, работающие с особенными детьми, имеющими нарушение, слуха на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 7» стали участниками инновационных практик, показали видеоролики коррекционно-развивающих занятий и провели мастер-классы по использованию практического инструментария в образовательном процессе: развитие произносительных навыков у детей с нарушениями слухапосредством применения нетрадиционных приемов, анимация детского рисунка как способ для самовыражения и потенциальных возможностей обучающегося с нарушением слуха, приемы и методы активизации учебной деятельности детей   с нарушением слуха.

На базе ГКОУ «Михайловская школа-интернат» в рамках семинара-практикума состоялся углубленный обмен опытом: современные подходы к развитию зрительного восприятия и формированию компенсаторных навыков; использование цифровых технологий и адаптированных материаловв обучении детей с нарушением зрения; создание безопасной мотивирующей среды, где ученик с нарушением зрения чувствует себя не «особенным», а успешным. Педагоги продемонстрировали как современные технологии, методики раннего развития, вариативные формы обучения и нестандартные подходы помогают превратить обычное пространство в уникальную экосистему роста для ребенка с нарушением зрения.

Фрагменты уроков с комментариями по организации образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения речи на базе ГКОУ «Волгоградская школа дифференцированного обучения» представили учителя–логопеды: Кузнецова Елена Ивановна; Чернова Марина Александровна; Любименко Наталья Алексеевна. Овечко Анна Михайловна, рассказала о применение аудиовизуальной технологии в работе с детьми с ОВЗ «Диктор ТВ. Говори точно в цель». Паули Ксения Алексеевна, представила практическое применение дактильной речи и жестовых техник в образовательной среде: преимущества и перспективы внедрения. Куликова Юлия Николаевна представила участникам семинара особенности работы логопеда в дистанционном формате с обучающимися ЗПР и обучающимися с интеллектуальными нарушениями.

В рамках единого методического дня на базе ГКОУ «Волжская школа № 1» состоялся региональный семинар-практикум, приуроченный ко 2 апреля – Международному дню распространения информации об аутизме. В школьном фойе разместилась выставка творческих работ обучающихся школы и подростков, посещающих творческую мастерскую АНО ЦПППС «Крылатые качели». В связи с этим существенная часть выступлений была посвящена данной тематике. В частности, в пленарном блоке семинара выступили исполнительный директор АНО ЦПППС «Крылатые качели» Лебедева К.С. с информацией о работе центра в аспекте организации профессионально-досуговой деятельности подростков и молодых людей с инвалидностью. Также она рассказала о важности партнёрства с ГКОУ «Волжская школа № 1» в сфере социальной адаптации и начального профессионального самоопределения будущих выпускников. Был представлен доклад специалиста центра по работе с детьми с РАС, поведенческого аналитика Даниловой О.А. об основах прикладного анализа поведения (ПАП) и обосновании его эффективности при работе с детьми с РАС. В блоке «Презентационная сессия инновационных методов и подходов к организации учебно-коррекционного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» в двух секциях педагоги ГКОУ «Волжская школа №1» (Феклистова И.В., Идаева Г.М.), ГКОУ «Волжский интернат» (Вейнберг Е.И.), ГКОУ «Волгоградский центр образования детей-инвалидов» (Агеева А.В.), МДОУ Д/сад № 59 (Кулакова С.А.) и МДОУ Д/сад № 39 г. Волжского (Морозова Ю.В.) поделились практическим опытом применения эффективных технологий при работе с обучающимися с ОВЗ разных возрастов с интеллектуальными нарушениями и РАС. В заключительной части семинара в формате «Круглого стола» Касьян Е.В., руководитель секции педагогов-тьюторов РУМО педагогов, реализующих АООП, подвела итоги семинара и пожелала всем продуктивной профессиональной деятельности.

Учителя трудового обучения на семинаре-практикуме узнали о новых мерах профилактики социальных рисков детства у обучающихся с ОВЗ и инвалидностью  в цифровой среде, Бойко Юлия Дмитриевна, учитель труда (технологии) ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 2». Педагог-психолог Котельникова Татьяна Валерьевна ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 2», организовала с педагогами тренинг по обработке способов снятия психоэмоционального напряжения. Дюкарева Лариса Вячеславовна, учитель труда (технологии) ГКОУ «Среднеахтубинская школа-интернат», провела мастер-класс по современным способам декорирования футболки. Абраменко Оксана Владимировна продемонстрировала мастер-класс по теме: «Скрайбинг — современная технология визуализации учебного материала».

На открытии семинара заместителей директоров по воспитательной работе «Эффективное вовлечение родителей в процессы патриотического воспитания» с приветственным словом выступил Председатель Совета регионального отделения Движения Первых Волгоградской области — Журавлев Вадим Андреевич. Лазарева Анна Николаевна и Андреева Наталья Владимировна представили опыт работы родительского сообщества ГБОУ «Созвездие» по созданию и деятельности музейного семейного клуба «Листая страницы истории». Растегаева Мария Сергеевна, «ГКОУ «Ленинская школа-интернат», поделилась опытом использования элементов иммерсивного театра, как средства формирования гражданской позиции и патриотизма «Ожившая история». Агеева  Виолетта Рауфовна, ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 5», рассказала об эффективных практиках вовлечения родителей в патриотическую и волонтерскую деятельность. Будникова Светлана Юрьевна, ГБОУ «Созвездие», продемонстрировала профессиональные навыки в рамках реализации трека «Орлёнок-хранитель исторической памяти». Леонтьева Марина Алексеевна провела творческий мастер-класс по созданию  Книги памяти «Я помню, я горжусь». В заключение участники семинара-практикума приняли активное участие в мастер-классе по изготовлению «Браслета жизни» для передачи в зону СВО и посетили экскурсию в музейном уголке «Листая страницы истории».

На базе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 16 Краснооктябрьского района, г. Волгограда» состоялся семинар-практикум  «Современные педагогические технологии как ресурс развития социальной активности обучающихся с РАС». Программа мероприятия объединила теоретическую и практическую части, где вначале участники познакомились с докладами, проиллюстрированными презентациями, а затем отработали эффективные подходы на мастер-классах. Участники секции учителей начальной школы отметили, что представленная информация  отвечает современным требованиям педагогической практики.

Учителя физической культуры посетили отдельную секцию, на которой был рассмотрен вопрос «Современные подходы к организации урока физкультуры для детей с особыми образовательными потребностями». По данной теме выступили специалисты «МОУ СШ № 16» по адаптивной физической культуре: Бурханова Александра Александровна и Андреева Татьяна Андреевна. Они рассказали об особенностях и методах проведения уроков физической культуры для детей РАС. После выступления слушатели задавали интересующие вопросы и получили конструктивные ответы.

Традиционно в музее изобразительных искусств им. И.И. Машкова состоялось завершающее заседание методического сообщества учителей изобразительного искусства. Педагоги в ходе обмена опытом пополнили свою методическую копилку. Были представлены мастер-классы и доклады о роли изобразительной деятельности в социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Серединцева Татьяна, учитель ГКОУ «Дубовская школа-интернат», воодушевленно поделилась с коллегами идеей по организации коворкинг пространства, где обучающиеся могут провести перемену или кружковое занятие. Под грамотным руководством педагога обучающиеся придумывают кукольные сценки с поучительными историями и лепят героев из непачкающегося пластилина. Степанчук Оксана, учитель изогимназии № 17 Волгограда, член общественной наблюдательной комиссии Волгоградской области, отметила, что социо-культурные технологии активно представлены в практике по социализации и адаптации несовершеннолетних правонарушителей с ОВЗ. Создавая комнатные арт-объекты и живописные этюды ребята узнают много нового, находят свое увлечение. В завершении мероприятия сотрудники учреждения культуры организовали содержательную экскурсию по памятной выставке Юрия Боско, художника писавшего портреты и пейзажи в городах на Волге.

Педагоги‑психологи и социальные педагоги продемонстрировали множество практических способов работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью. Основной акцент в деятельности специалистов образовательных учреждений регионального объединения был сделан на адаптации различных приёмов, методов и технологий для создания комфортных образовательных условий, способствующих обучению, развитию и социализации обучающихся.

На базе ГКОУ «Волгоградская школа‑интернат № 2» в рамках единого методического дня состоялось заседание членов педагогического сообщества музыкально‑театрального искусства «Руководители школьных театров». Тема встречи: «Сценарий спектакля в руках постановщика» на примере «Двенадцатая ночь» Шекспира». Педагоги обсудили, как современный режиссёр работает с классическим текстом, раскрывает образы персонажей, выстраивает ритм и пространство спектакля, а главное — как адаптировать сложный драматургический материал для школьного театра и детей с особыми образовательными потребностями. Участники обменялись опытом постановки отрывков и мини‑спектаклей по пьесе Шекспира, поделились методиками репетиционной работы и сценического оформления. Такие встречи помогают педагогам глубже понимать, как театр влияет на развитие речи, эмоционального интеллекта, командной работы и самовыражения детей.

Кроме того, слушатели мероприятий поделились впечатлениями о проведенных семинарах-практикумах, высказали свои пожелания и предложения по организации образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Гости и участники сердечно поблагодарили организаторов за предоставленную возможность обмена практическим опытом и междисциплинарным взаимодействием, а так же обозначили возможные перспективы деятельности на следующий учебный год.

← Вернуться к списку